2019.9. 1 沖縄の景色

【いつもより大きな器】

子ども　「ねぇねぇ、これなぁに､何に使うの？」
康雄さん「これはねぇ、簡単には教えられないよう～。なんだと思う？」
子ども　「コップ？お水をいっぱい入れて飲む!」
康雄さん「誰のコップだと思う？」
子ども　「ゾウさん？」
康雄さん「いいねぇ」

毎日のように朝と夕方、子ども達は工房を通ります。工房を通り抜けながら､ロクロ作業を眺めたり､クロやゴンと遊んだり､面白ことや美味しいものを見つけてきます｡最近は､家に戻る前のお休み処となっています｡
ある日､いつもより大きな土の塊に遭遇した彼ら｡制作中の職人・康雄さんとのなぞなぞ大会が始まりました。
子ども　「わかった！巨人のコップだ！」
康雄さん「いいねぇ。」
子ども　「あっ!花をいれる!」
康雄さん「いいねぇ。いっぱい花を生けられるねぇ。」
バケツかな､置物かな､いろんなイメージが出てきて､あれやこれやとしているうちも康雄さんの手は止まらず。
棒状にした土をどんどん積み重ねて、何かのカタチにしていきます。太い土をグイグイ重ねていく作業は、力強くて見ごたえがあり､いつもは座って作業しているのに､立たないと中が見えない大きさでワクワクします｡

子ども「あッ！あれなぁに～？」
目をキラキラさせて､康雄さんと反対側を見上げました｡指差す先には､山積みされた発砲スチロールの箱があり､そのてっぺんには､お菓子の袋｡
子ども　｢誰の～?｣
子ども　｢食べていい?｣
彼らの"夢中な問"は､てっぺんにあるおいしそうな何かへ｡もう、あの大きな"やちむん"が、コップなのか何なのか、答えを考えることも当てることもなく、モグモグおやつを頬張っていました。

この後､釉薬をかけ､乾燥させて､ちょうど良いタイミングで唐草が彫られていくそうですよ｡きっと、子どもたちは､その工程を見たとき､思い出して再び､康雄さんへ問いかけるはずです。
ぐんぐん積みあがっていく土、いったい何になるのでしょうね｡たかさが50㎝もある大きな器、みなさん、なにかわかりますか？育陶園のお店にやってくる時は、どんな風にお披露目するのだろう。
また、この器が窯からでてきたとき、ご報告できたらと思います。(朋美)